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长沙: 职业教育硕果累累
2014-03-21 10:54:53      来源:紫荆杂志 记者 高丽君       分享:

本刊记者  高丽君
 
采访长沙建设新成就,职业教育是其中的一个重要方面。特别是近些年改革开放以来,长沙的职业教育以改革为动力,以发展为主题,以调整为主线,以就业为导向,以提高质量和效益为目标,大力推行产教结合、校企合作,取得令人瞩目的成就:职业教育普及率大大提高,规模逐步扩大,办学条件不断改善,办学特色不断显现,教学质量日益提高,多元化办学格局已初步形成。
目前,全市有高等职业技术学院3所,中等职业技术学校129所,其中国家级重点中等职业学校12所,示范职业学校8所,年招生人数近4万人,构建了一个以高等职业技术学院和国家级重点中等职业学校为龙头,以省级示范性中等职业学校为骨干,以各类职业学校和乡镇农民文化技术学校为基础,与其他教育相互沟通、协调发展的大职教框架。各类职业学校开设专业76个,其中长沙市电子工业学校的“电子技术应用”专业和长沙县职业中专学校的“种植”专业已成为首批公布的全国中等职业教育的示范专业。此外,还申报了国家级和省级重点专业8个。该市职教师资队伍的专业结构、学历结构、职称结构日趋合理,整体素质有了很大的提高。现有教职工4955人,专业教师学历合格率近70%。二十年来,该市有30多万职校毕业生走上工作岗位,占新增职工人数的80%,有效地改善了职工队伍结构,职业学校毕业生就业率达到90%以上。近十年来,该市有2万多名职校毕业生,凭自己的一技之长,走向创业之路,自办公司、企业、商场、维修部、农场、林场,成为令人羡慕的小业主、小老板、小农场主。近五年来,该市农村劳动力2万多名,使近10万农村劳动力通过职业技能培训转移到城市,参与城市经济建设“大合唱”,有力地促进了城市社会发展进程。职业教育开通对口升学的渠道后,该市有近万名职校毕业生通过对口高考进入大学继续深造。
长沙职业教育能取得骄人成绩,关键在于政府能发挥主导作用,统筹协调职业教育的发展。主观职教的行政部门还加大改革力度,千方百计引导社会资金投入职教发展,逐步形成职教成本分担体制。为了整合资源,该市对该校的布局适时作了调整,全面启动了国家级重点中职学校的建设工作,明确了职校在专业设施、招生规模、学籍管理、教职员工聘用等方面的自主权,激活和增强了职业学校自主发展的能力。为了提高教育质量,该市还大力加强职业学校实训基地的建设,先后建立了电子信息、旅游服务、财会金融、计算机、机电、现代农业等专业共70多个实训基地,有效促进了学生技能水平的提高。在抓好教师队伍建设、注重实践性教学等方面也采取了相应的举措。比如采取“引进来”、“走出去”等措施,开辟专业人才的“绿色通道”;大力开展以就业为导向的教学改革,不断改革教学内容和教学方法。该市还坚持每年举办一次全市职业学校专业技能竞赛。教育行政部门还与劳动部门配合,每年组织职校有关专业的学生参加技能登记考核,大大促进了职校学生专业技能水平的提升。
喜见职业教育硕果累累,回顾职业教育改革与发展的历程,长沙市教育局局长彭新满怀信心地对记者说:只要我们继续坚持政府领导和统筹,坚持科学发展观,走多元化发展的路子,继续坚持以改革促发展,不断增强职教的活力,继续坚持以就业为导向,狠抓专业技能训练,突出职教特色,长沙的职业教育一定可以持续健康地发展下去。
 
 
长沙:蓬勃发展中的职业教育
 
     本刊记者  高丽君
 
记者在长沙采访,被当地多方面的建设成就所折服,所感染。蓬勃发展的职业教育就是其中的一个重要方面。
改革开放特别是近年来,长沙的职业教育在市委、市政府的领导下,以改革为动力,以发展为主题,以调整为主线,以就业为导向,以提高质量和效益为目标,大力推行产教结合,取得了令人瞩目的成就——办学规模逐步扩大,普及率较高,办学条件不断改善,办学特色不断显现,教学质量日益提高。
目前,长沙市有高等技术学院3所,中等职业技术学院12所,师范性职业学校8所,年招生人数接近4万人。长沙构建了一个以高等职业技术学院和国家中等职业学校为龙头,以省级师范中等职业学校为骨干,以各类职业学校
和乡镇农民文化技术学校为基础,与其他教育相互沟通、协调发展的大职教框架。各类职业学校开设专业76个,其中长沙市电子工业学校的“电子技术应用”专业和长沙县职业中专学校的“种植”专业已成为首批公布的全国中等职业教育的示范专业。此外,还申报了国家级和省级重点专业8个。该市职教师资队伍的专业结构、学历结构、职称结构日趋合理,整体素质有了很大提高。现有教职工4955人,专任教师3500人,专业教师学历合格率近70%。二十多年来,该市有2万多名职校毕业生,凭自己的一技之长,走上创业之路,自办公司、企业、商场、维修部、农场、林场,成为令人羡慕的小业主、小农场主。
 
        发挥政府主导作用   统筹职教协调发展
 
政府的主导作用是职教发展的关键。1997年以来市委、市政府先后颁发了《关于深化中等职业教育综合改革的决定》等一系列文件,使职业教育的发展有章可循。在统筹职较协调发展方面;一是统筹职教发展的规划,明确各级政府目标责任,层层签订目标责任书;二是统筹高中阶段招生,确保职高与普高规模大体相当;三是统筹农村职教与城市职教、公办职教与民办职教的协调发展;四是统筹职业教育与经济建设的协调发展。
 
加大改革力度     提高办学条件
 
首先是改革经费投入体制。为改善办学条件,在保证市级财政每年拿出1000万作为职教专项经费、使得投入主渠道畅通无阻的同时,还千方百计吸纳社会各方面的资金投入职教发展,逐步形成了职业教育的成本分担体制。
其次是调整学校布局,抓好重点学校和重点专业建设。为了整合资源,该市对职业学校的布局作了重点调整。按照教育部和省教育厅的部署,该市全面启动了国家级重点中等职业学校建设工作。目前,市财经职业学校等12所职业学校已顺利通过教育部组织的国家级重点中等职业学校评估;已申报国家级和省级重点专业8个,“电子技术应用”和“种植”两个专业已成为全国中等教育示范专业。并着力办好商贸旅游、电子电器、财会金融、机电动力、现代农业五大特色专业。
再次是抓好课程和教学改革。逐步建立和完善“宽基础、活模块”的现代课程模式,适应于学分制的模块式课程和综合化课程的试点工作正在进行。为抓好改革,规范教学行为,该市出台了《关于加强中等职业学校教育教学工作的意见》等文件,明确了职业学校在专业设置、招生规模、学籍管理、教职工聘用等方面所享有的自主权,激活和增强职业培训自主发展能力。
 
   狠抓专业技能     突出职教特色
 
职业教育的生命在于质量,职业教育的特色在于技能。为此,我市采取多种行之有效的措施做好专业技能这篇大文章。
一是加强实训基地建设。多年来,该市先后建立了电子信息、旅游服务、财会金融、建成农科类生产实习基地近20个;工科类生产实习工场16个;第三产业生产实习基地35个。实训基地的建设,不仅有效地促进了学生技能水平的提高,而且还成为科技师范项目推广基地。如长沙县职业中专学校引进的植物克隆、反季无土蔬菜栽培、名优花卉苗木、名优特种养殖等技术,对学校附近农村和全市都产生了很大的辐射作用。
二是狠抓教师队伍建设。为了提高教师特别是专业课教师的专业水平,该市采取了“引进来”“走出去”等得力举措,开辟专业人才的“绿色通道”。一方面引进企业的技术人员充实专业课教师队伍;另一方面将现有专业教师送到企业和高校进行技能培训。
三是注重实践性教学。多年来,市职教育大力开展以就业为导向的教育教学改革,不断改革教学内容和教学方法。在教学内容上以有利于学生掌握实际生产技术与技能为主;在教学方法上强调理论联系实际,并以技能训练为主,保证实践教学时间不少于专业课教学时间的50%。
四是坚持开展专业技能竞赛。为提高学生专业技能水平,该市坚持每年举办一次全市职业学校学生专业技能竞赛。通过专业技能竞赛,改善了职业学校的办学条件,强化了学生动手能力的培养,取得了显著成效。1990年,该市20名选手参加首届湖南省中等职业学校10个专业的技能竞赛;有17人获得团体总分第一名;2001年,该市选手参加第二届湖南省中等职业学校13个专业技能竞赛,有6人获得第一名,9人获得第二名,总体水平居全省之首。
五是实施专业技能考核。该市教育行政主观部门与劳动部门配合,每年组织职业学校有关专业的学生参加劳动部门举行的技能等级证书。这一举措,大大促进了职业学校学生专业技能的提升。
喜见春色满园的长沙职业教育蓬勃发展,回顾改革与发展的历程,长沙市教育局局长彭新深有感触的告诉记者:只要我们继续坚持政府领导和统筹,走多元化发展的路子,继续坚持科学发展观,坚持以改革促发展,不断增强职教的的活力,继续坚持以就业为导向,狠抓专业技能训练,突破职教特色,长沙的职业教育一定可以持续健康地发展下去。
祝福你,蓬勃发展的长沙职教!